一棵小桃樹分段賞析

本文的結構層次是眼前景——回憶過去——眼前景?？蓜澐譃樗牟糠?

靠前部分(第1——2自然段):眼前桃樹的情景。

第二部分(第3——8自然段):對桃樹的回憶。

第三部分(第9——13自然段):接寫眼前桃樹的情景。

第四部分(第14自然段):希望中的桃樹。

主要內容

《一棵小桃樹》一開頭就飽含著作者對小桃樹的一往情深。當初始懷著它能給“我”帶來幸福的希望，讓它“孕育著我的夢”而種下它，所以，“我”偏愛它。見到它長得纖弱，沒人管它，為自己漂泊他鄉忘卻了它而難過。當自己生活遭到挫折，見到小桃樹在風雨中掙扎，頑強同命運作斗爭時，“我”不由得對它產生贊美之情。

（一）

今天的黃昏，雨下得這般大，使我也有些吃驚了。早晨起來，就淅淅瀝瀝的，我還高興地說：“春雨貴如油，今年來得這么早！”一邊讓雨濕著我的頭發，一邊吟些杜甫的“隨風潛入夜，潤物細無聲”，甚至想去田野悠悠地踏青呢。那雨卻下得大了，全不是春的溫柔，一直下了一個整天。1我深深閉了柴門，佇窗坐下，看我的小桃樹在風雨里哆嗦。纖纖的生靈，枝條已經慌亂，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三點兩點地在黃水里打著旋兒。啊，它已經老了許多呢，瘦了許多呢，昨日楚楚的容顏全然褪盡了。2可憐它年紀太小了，可憐它才開了靠前次花兒！我再也不忍看了，我千般萬般地無奈何。唉，往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原來也是個孱頭。3

【解析】1．寫雨“下得大”“一直下了一個整天”，是為了襯托大雨中的小桃樹。

2．運用擬人的修辭手法，一個“瘦”字用得十分貼切?！俺娜蓊伻煌时M”，讀來令人心酸、痛心。

3．面對風雨中的小桃樹，“我”千般萬般地無奈何，只能罵自己“是個孱頭”，引起下文對往事的回憶。

【段析】寫了如今的小桃樹正在遭受著風雨的摧殘。

（二）

如今，它開了花，雖然長得弱小，骨朵兒也不見繁，一夜之間，花竟全開了呢。1我曾去看過終南山下的夾竹桃花，也去領略過馬嵬坡前的蜜水桃花，那花兒開得火灼灼的，可我的小桃樹，一顆“仙桃”的種子，卻開得太白了，太淡了，那瓣片兒單薄得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是患了重病的少女，蒼白白的臉，又偏苦澀澀地笑著。2我忍不住幾分憂傷，淚珠兒又要下來了。

【解析】1．“蓄著我的夢”的桃核長成了樹，而且真的開了花。這“花”就是“我”的“夢”呢。

2．運用比喻的修辭手法，將“瓣片兒”比作“患了重病的少女”，突出了小桃樹開得花兒的弱小。

【段析】小桃樹開出了病弱的花兒。

花幸好并沒有立即謝去，就那么一樹，孤孤地開在墻角。我每每看著它，卻發現從未有一只蜜蜂去戀過它，一只蝴蝶去飛過它?？蓱z的小桃樹！3

我不禁有些顫抖了：這花兒莫不就是我當年要做的夢的***嗎？

【解析】3．“孤孤”“從未”等詞語表現出了小桃樹可憐的處境。

【段析】寫小桃樹的孤獨與寂寞。

雨卻這么大地下著，花瓣兒紛紛零落去。我只說有了這場春雨，花兒會開得更艷，香味會蓄得更濃，誰知它卻這么命薄，受不得這么大的福分，受不得這么多的洗禮，片片付給風了，雨了！我心里喊著我的奶奶。4

【解析】4．這句話表達了作者對奶奶的思念之情。

【段析】小桃樹的花瓣在雨里凋零?！?/p>

雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫，變得***的了，黑枯的了。5然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但卻沒有掉下去，像風浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現的嫩黃的光，嫩紅的光。6

【解析】5．連用兩個“千百次”，突出地表現出了小桃樹頑強勇敢的抗爭精神。

6．運用比喻的修辭手法，將“花苞”比作“風浪里航道上的指示燈”，表現出了小桃樹頑強的生命力，同時也給予作者希望和信念。

【段析】小桃樹頂端高枝上頑強地生長著一個欲綻的花苞。

我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃樹??！我該怎么感激你？你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎？你開的是灼灼的嗎？香香的嗎？我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出一個桃兒來的；我還叫你是我的夢的***，對嗎？7

【解析】7．從“怎么”“到底”等詞語中，體會到作者內心受到極大震撼難以用語言表達，小桃樹的精神給了作者一個精神的指引，是它讓迷茫脆弱的“我”看到了希望，找到了前行的動力和方向。