如何看待張雪峰在衡水中學對蘭州大學的評價

我是博雅燕園，我來回答。

其實張雪峰老師談的是高考后選擇大學的思路問題。

在視頻中，張雪峰老師是就“高三考生在報考志愿時糾結最多的問題是專業優先還是學校優先”這個問題來說的，他給出的答案是：不是專業優先，也不是學校優先，而是地域優先！

然后他拿蘭州大學進行舉例——

比如說，蘭州大學是“211工程”及“985工程”大學，但是蘭州市的經濟發展不行，GDP總量全國排名在89名，排在第88名的江蘇小城市宿遷之后，蘭州的經濟走下坡路，人口會越來越少，今后的發展機會較少，所以不建議報蘭州大學。

其實他的重點并不在蘭州大學本身，而是選擇大學的思路，在專業、學校和地域中，哪個應該更優先。因為他是主張地域優先的，所以拿了蘭州大學這樣一個實力不錯但地域較差的985大學來舉例，說明即便是蘭大這樣的985，因為地域不好，也不建議報考，但本身并無否定蘭大的意思。

其實蘭州大學確實存在地域較差的問題，被地域所拖累可以說是不爭之實。在上世紀90年代，蘭大曾經是國內最優秀的大學之一，但這些年，蘭大的相對落后，優質師資和科研力量的大量流失，是眾所周知的事情，蘭大可以說受地域的影響最大的大學之一。

從這種意義上講，如果高考分數挺高，不建議選擇蘭大這樣地域較差發展嚴重受制的985大學，其實并沒有大錯。

不過，選擇大學，是否優先考慮地域，這個見仁見智，也需要具體情況具體分析，我個人認為，不能簡單地把地域當作較早優先的考量因素。

對于大學而言，良好的地域意味著強大的經濟支持和優良的環境帶來的人才向心力，這從近年來津京及華東地區的高校，尤其是帝都和魔都的高校，集體性的迅速發展中可見一斑。良好的地域對于大學的發展確實很重要。但對于上大學這件事而言，則不能這么簡單地考慮，“唯地域論”是偏頗的。這里涉及到3個問題：

1、選擇大學的約束條件決定。高考分數如果夠高，自然不會選擇蘭州大學這樣的985，而是更好的大學，比如華東五?；蛘呶浯?、華科、中山這樣實力更強、地域也不錯的985，但如果分數不算太高，是選擇985的蘭州大學還是選擇地域良好的地方——比如帝都和魔都——的非985甚至非211大學？我還是認為選擇985的蘭大更好，畢竟現在985、211普遍受到極大重視。

2、大學環境和平臺的問題?！拔ǖ赜蛘摗敝械沫h境，其實說的是周邊的大學環境，是城市環境，而不是大學本身的環境——氛圍，更缺乏對平臺問題的考量。不可否認，985的蘭州大學，校內的學習氛圍和平臺都會優于同等錄取分數的京津地區和華東地區的非985大學，較早不及的僅僅是城市環境而已。讀本科，重要的不是地域環境而是學校環境。至于平臺，985的平臺當然是較高的。

3、將來發展問題?！拔ǖ赜蛘摗钡闹饕^點是認為在地域不好的地方發展會受限，所以不要報考地域不好的大學，這就混淆了一個概念：在哪里讀書與在哪里發展并不是一個概念。你在蘭大讀書就一定會留蘭州工作嗎？顯然兩者并不等價。如果不在蘭州工作，985的蘭州大學的畢業背景難道不比很多非985好使？

另外，本科畢業后如果讀研，在985的蘭州大學讀了本科要升學難道不是相對更容易嗎？不但保研率高，保研機會更大，即便是考研，也會因為985的本科背景而具有優勢。

當然，就讀的大學具有良好地域，是一件很好的事情，可以更好地利用優勢資源，所以高分考生都傾向于選擇那些位置好的優秀大學，這是不言而喻的。

只是，在分數不太高的情況下，對于大學的選擇，應盡量充分考慮地域好壞、學校層次及專業冷熱，這是一個鼎的三足，可以有側重，但最好不要把某個因素作為考量的較早因素，對于蘭州大學這樣的985，光看地域而否定，則是明顯偏頗的。