變式，通過變換同類事物的非本質特征的表現形式，變更觀察事物的角度和方法，從而突出事物的本質特征，突出那些隱蔽的本質要素，讓學生在變式中思維，從而掌握事物的本質和規律。
課題的表述常常把解決課題的特別關鍵的本質屬性“隱蔽”在非本質屬性之中，教師在教學時，就得啟發學生一步一步從非本質屬性中把本質屬性揭露出來。這就必須運用變式規律。變式是通過變更對象的非本質特征的表現形式，讓學生在變式中思維，從而掌握事物的本質和規律。
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