加強師德師風建設主要做法

師德師風建設成為了教育界和社會各界關注的熱點話題之一。作為教育工作者，教師的師德和師風不僅關系到個人形象和職業發展，更關系到學生的健康成長和社會的和諧穩定。因此，加強師德師風建設，提高教師的職業素養和道德水平，已經成為當前教育工作的重要任務之一。

一、樹立正確的師德觀念

教師是社會的靈魂，是學生的楷模。樹立正確的師德觀念，是師德師風建設的前提和基礎。教師要樹立“以人為本”的教育理念，把學生的健康成長放在首位，尊重學生的個性和需求，注重學生的素質教育和全面發展。同時，教師要樹立“教書育人”的教育理念，既要注重學生的知識和技能，也要注重學生的品德和修養。只有樹立正確的師德觀念，才能做到言傳身教，以身作則，影響和引領學生的道德行為。

二、提高教師的職業素養

教師是從事教育教學工作的專業人員，具有一定的職業素養是必要的。提高教師的職業素養，需要注重以下幾個方面：

1.知識水平：教師應該具備扎實的學科知識和教育教學理論知識，不斷學習和更新知識，以適應時代的發展和學生的需求。

2.教學技能：教師應該具備一定的教學技能和方法，能夠根據學生的不同特點和需求，靈活運用不同的教學方法和手段，提高教學效果。

3.教育教學研究能力：教師應該具備一定的教育教學研究能力，能夠結合教學實際，進行教育教學研究和探索，提高教學質量。

4.職業精神：教師應該具備高度的職業精神，熱愛教育事業，尊重學生，認真履行職責，不斷提高自身素質和職業水平。

三、嚴格落實師德師風考核制度

師德師風考核制度是加強師德師風建設的重要手段之一。通過加強對教師的師德師風考核，可以促進教師的自我反思和自我提高，營造良好的教育教學氛圍和校園文化氛圍。同時，對于那些違反師德師風的教師，也要依法依規進行處理，嚴肅處理違規***行為。

四、加強教育教學管理

教育教學管理是保障師德師風建設的重要保障之一。學校應該建立科學的教育教學管理體系，制定完善的教學計劃和教學方案，加強對教學過程的監督和管理，保證教學質量和教學效果。同時，學校也應該加強對教師的管理和服務，提供必要的教學資源和教學支持，幫助教師開展教學工作。

五、加強師德師風建設宣傳

宣傳是加強師德師風建設的重要手段之一。學校應該加強對師德師風建設的宣傳力度，通過各種渠道和形式，向全校師生宣傳師德師風建設的重要性和意義，引導教師樹立正確的師德觀念和職業道德觀念，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，營造良好的師德師風氛圍和校園文化氛圍。

六、加強教師的自我管理和自我提高

教師是自主學習和自我提高的主體，只有教師自身具備高度的自我管理和自我提高意識，才能不斷提高自身的師德師風水平。教師應該注重自我反思和自我評估，發現自身存在的問題和不足，及時進行改進和提高；同時，教師也應該注重與同行的交流和學習，借鑒他人的經驗和教訓，不斷提高自身的教育教學水平和師德師風水平。

綜上所述，加強師德師風建設是當前教育工作的重要任務之一。只有通過樹立正確的師德觀念，提高教師的職業素養，嚴格落實師德師風考核制度，加強教育教學管理，加強師德師風建設宣傳，加強教師的自我管理和自我提高，才能夠有效地加強師德師風建設，提高教育教學質量，促進學生的健康成長和社會的和諧穩定。山東學習雷鋒的活動給我們師德師風樹立正確的價值觀。